病原生物学实验教学的改革的探讨  

作　　者：张晓莉[1] 张红军[1] 宋宝辉[1] 唐小云[1] 姬云丽[1] 周晓茵[1] 石学魁[1] 鞠宝玲[1] 于新慧[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院病原生物学教研室,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《医学信息》2008年第7期1090-1091,共2页Journal of Medical Information

基　　金：黑龙江新世纪高等教育教学改革工程项目(2005)

摘　　要：病原生物学是一门实践性、应用性很强的重要医学基础课程。在教学中，理论与实验是相辅相成、不可分割的两个环节，其中实验教学是该课程教学的重要组成部分。病原生物学实验教学能使学生对微生物、寄生虫有感性认识，有助于学生理解和巩固病原生物学理论知识，培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力，严谨求实的科学态度。传统的实验教学缺乏连续性、系统性和完整性，

关 键 词：病原生物学 实验教学 改革 医学基础课程 生物学理论 相辅相成 课程教学 感性认识 

分 类 号：R37-4[医药卫生—病原生物学] R-4[医药卫生—基础医学]