课堂讨论是培养本科人才创新能力的有效方法  

作　　者：石瑞英[1] 龚敏[1] 伍登学[1] 谢茂浓[1] 

机构地区：[1]四川大学物理科学与技术学院微电子学系

出　　处：《高等教育发展研究》2008年第2期49-52,共4页Research in Higher Education Dvelopment

基　　金：由四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目及四川大学新世纪教改工程项目支持

摘　　要：为了培养微电子学本科创新人才，我们在“微电子器件原理”课堂教学过程中通过基础教学内容与现代前沿研究成果相结合，师生互动训练学生的参与交流意识和能力，让学生以研究式的眼光吸收知识等方法，激发学生的学习热情，培养学生的探索创新精神和意识。同时，为学生准备了内容可深可浅、每个学生均可参加、既与课堂内容相关又有拓展空间的讨论题目。在此基础上成功地开展了思考式的课堂讨论探索。

关 键 词：课堂讨论 主动学习能力 探索与创新意识 交流 合作及表达能力 

分 类 号：G642.41[文化科学—高等教育学]