教师主体论——以中学语文教师为个案  

作　　者：王富仁[1] 

机构地区：[1]广东汕头大学文学院 515063

出　　处：《中学语文教学》2008年第7期15-18,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：四、中国当代社会与教师的主体性 毫无疑义，鸦片战争之后，特别是1905年废除科举制度之后，中国的教育事业得到了突飞猛进的发展。但这种发展，主要表现在学校教育的普及和教学内容的变化中．表现在越来越多的国民能够获得接受学校教育的机会和在西方教育的影响下教育内容的根本变革上，而并非表现在教师主体性地位的逐渐加强上。

关 键 词：中学语文教师 教师主体论 教师主体性 个案 中国当代 学校教育 鸦片战争 科举制度 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] G40-097.12