连接虚拟与现实的桥梁 数字化学习的新手段——数字化综合理科实验室应用  

作　　者：潘洪涛[1] 钱洁[2] 

机构地区：[1]上海师范大学数理信息学院 [2]安徽财经大学

出　　处：《中国教育技术装备》2008年第1期21-26,共6页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：信息技术与学科课程整合的目的是为教师与学生构建一个信息化环境,让信息技术融入到学习生活的每个角落在中学理科教学中如何体现信息技术的优越性,以及如何利用信息技术培养学生对理科的兴趣与创新精神,数字化综合理科实验室提供了一个良好的平台。在高中物理新课程标准中已提出使用传感器等信息技术手段整合实验教学,本文描述了数字化综合理科实验室的发展历程、工作原理、软硬件组成、教学应用。

关 键 词：理科教学 教学应用 实验室 数字化 学习 信息技术 桥梁 虚拟 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学] G434