PBL教学法在老年护理教学中的实践与探索  

作　　者：李琦[1] 

机构地区：[1]苏州卫生职业技术学院 江苏苏州215002

出　　处：《卫生职业教育》2008年第14期71-72,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的对PBL教学法在老年护理教学中的效果进行评价。方法随机选择2004级高职五年制涉外护理专业2个班学生作为研究对象，共78人。抽取其中一个班（40人）作为实验班，采用PBL教学法；另一个班（38人）作为对照班，采用传统教学法。课程结束后采用问卷调查、闭卷考试等方式评价2个班的教学效果。结果PBL教学法使学生掌握了相关疾病的更多知识。结论PBL教学法极大地提高了学生的学习兴趣、自主学习能力、创新思维能力和团结协作精神。在教与学2方面促进了教学质量的提高，值得进一步实践和推广。

关 键 词：PBL教学法 老年护理 教学 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]