略谈数学教育与五大领域的整合  

作　　者：张聪 

机构地区：[1]河南省周口市市直幼儿园

出　　处：《幼儿教学研究》2008年第7期26-27,共2页

摘　　要：数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。它具有高度的抽象性和严密的逻辑性。由于这种抽象性和逻辑性，使得数学在幼儿园课程设置中占据着重要地位。随着幼儿园课程改革的不断深入，幼儿园数学教育的目标也正发生着时代性的变化。现代课程强调整合教育观，《新纲要》中提出的幼儿教育整体观，就是把整合的教育观融入数学教育中，将数学融入具有创新与超越的各学科领域教育活动中，

关 键 词：数学教育 教育整体观 幼儿园 数量关系 空间形式 现实世界 课程设置 课程改革 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G40-057