课堂“激情”教学行为对学生的影响  

作　　者：林绍娟[1] 

机构地区：[1]北京航空航天大学北海学院外国语学院,广西北海536000

出　　处：《科技创新导报》2008年第20期212-212,共1页Science and Technology Innovation Herald

摘　　要：在外语教学中导入"激情"因素,能充分影响教学的成果。激情教学法即在一定的情况下,最大限度地激发教师及学生的热情,形成良好的师生互动从而达到良好的教学效果,使枯燥的学习过程变得生动活泼、有趣。

关 键 词：激情教学 英语 影响 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]