澳大利亚职业教育与学习型社会  

作　　者：黄日强[1] 邓志军[2] 

机构地区：[1]江西科技师范学院职业教育研究所 [2]东华理工大学教育心理教学部

出　　处：《职教论坛》2008年第13期54-58,共5页Journal of Vocational Education

基　　金：江西省社会科学“十一五”规划课题“世界成人教育热点研究”(编号:06JY07)的阶段性成果,主持人黄日强

摘　　要：将职业教育逐渐融入终身教育体系之中，把职业教育的发展与构建学习型社会结合起来．是澳大利亚经济和社会发展的必然要求。澳大利亚在发展职业教育、构建学习型社会中充分发挥政策的导向作用，为终身学习的制度化和社会化提供经费保障。建立层次规范、结构衔接、体系开放的职业教育培训体系，以学历资格框架为依托，促进各类教育机构之间的沟通与衔接，扩大终身学习的途径与机会。是澳大利亚构建学习型社会的教育体制特征。

关 键 词：澳大利亚 职业教育 学习型社会 

分 类 号：G719[文化科学—职业技术教育学]