在英语教学中如何强化学生主体意识  

作　　者：冀书仙[1] 

机构地区：[1]鹤壁职业技术学院,河南鹤壁458030

出　　处：《黑龙江科技信息》2008年第24期153-153,共1页Heilongjiang Science and Technology Information

摘　　要：针对在中小学阶段英语学习中出现的"两极分化",甚至造成"流失"现象,从更新观念、循循善诱、开展课堂活动三个方面论述了如何强化学生主体意识。

关 键 词：英语教学 强化 学生主体意识 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G41[文化科学—教育学]