不变的信念——转化后进生的个案研究  

作　　者：汤冬梅 

机构地区：[1]江苏省太仓市明德小学

出　　处：《吉林教育》2008年第23期81-81,共1页

摘　　要：所谓“后进生”，有一些表现为成绩差，有一些则表现为行为习惯差，这些都是由于两种心理系统的作用没有得到充分的发挥而造成的：一是心理的动力系统，包括学习动机、兴趣、意志力、习惯等；二是认知系统，包括知识和技能的基础，认知的能力和方法。这样的学生往往不同程度地受到师生的冷落甚至歧视，这样只会使得后进生更差。我们应该清楚地认识到他们是一个特殊的群体，

关 键 词：转化后进生 个案 信念 心理系统 “后进生” 行为习惯 动力系统 学习动机 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] H152.3[文化科学—教育技术学]