新教师专业成长要处理好“五个环节”  

作　　者：史瑞芳 冯石宝 

机构地区：[1]涉县第二中学 [2]涉县职教中心

出　　处：《中国农村教育》2008年第6期39-39,共1页

摘　　要：新教师除选择教育教学内容和方法，设计教学案例，掌握运用教育学、心理学规律。语言表达能力，管理学生能力，运用现代教育技术，开展教育教学研究活动，提高教师本人素质外，特别要注意处理好教学工作中的“五个环节”，促进新教师自身专业成长。

关 键 词：教师专业成长 语言表达能力 现代教育技术 教学研究活动 教育教学 内容和方法 心理学规律 教学案例 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学] G633.3[文化科学—教育技术学]