“不言”的语文观  

作　　者：李晓[1] 

机构地区：[1]西北师范大学文学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2008年第8期15-15,共1页Modern Chinese

摘　　要：老子思想在当代语文教学思想中的应用已经越来越广泛，老子朴实而深厚的语文思想，尤其是“行不言之教”的主张，是中国传统语文教育思想的十分重要的内容，是遵从生命力发展的教育准则。《普通高中语文课程标准（实验）》指出：“养成独立思考、质疑探究的习惯，增强思维的严密性、深刻件和批判性，乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。”这就是对老子语文教育思想的当代诠释，以老师的“不言”触发学生的“万言”，以“无为”诱发学生的“有为”。

关 键 词：《普通高中语文课程标准(实验)》 语文观 语文教育思想 “行不言之教” 语文教学思想 老子思想 中国传统 教育准则 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学] G633.3