该放手时就放手——“导学达标,减负高效”案例分析  

作　　者：念艳芳 

机构地区：[1]山东东营胜利第一中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2008年第8期30-31,共2页Modern Chinese

摘　　要：“自求自得”是我国古代传统教学论的精华之一。孟子就曾强调：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源，故君子欲其自得之也。”（《孟子·离娄下》）他告诉我们最有效的教学方法就是促进学生主动学习，深求自得。因为被动接受、缺乏深入体验的知识，往往难以转化为实际应用能力。

关 键 词：导学达标 案例分析 减负 实际应用能力 传统教学论 主动学习 教学方法 被动接受 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] D919.4[医药卫生—法医学]