高校应加强大学生主体性教育  

作　　者：刘述进[1] 郭延飞[1] 

机构地区：[1]陕西延安大学

出　　处：《当代教育论坛（宏观教育研究）》2008年第3期82-83,共2页forum on contemporary education

摘　　要：一、主体性教育的涵义及其基本特征主体性是作为主体的人在其对象性活动中表现出来的功能特性，是人的个性的本质特征之一。一个人只有作为主体独立支配自己的意识和活动，才能是一个独立的人。教育的基本功能就是把人类所创造的文化科学知识或经验“内化”为个体的精神财富，发展他的主体性，造就未来的行为主体。从这个意义上讲，

关 键 词：主体性教育 大学生 高校 文化科学知识 对象性活动 功能特性 人的个性 精神财富 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]