走出“破窗现象”的负效应  

作　　者：凌解良[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟市中学

出　　处：《四川教育》2008年第7期18-18,共1页

摘　　要：【现象一】教室墙壁上的脚印越来越多 一次上课，我发现教室后侧墙壁有两只脚印．第二天下课后发现又多了几只。我想可能是班主任没看到，班干部又没向班主任汇报。第三天上课时，我发现这教室的后门上也有脚印了。

关 键 词：负效应 班主任 教室 班干部 墙壁 上课 课后 课时 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学] G478.1[文化科学—教育技术学]