任务驱动 导师引领 以研为主、注重个性——宁波市中学数学教师高级研修培训模式的实践  

作　　者：何文忠[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波教育学院

出　　处：《中小学教师培训》2008年第8期15-17,共3页The Inservice Education and Training of School Teachers

摘　　要：高层次数学教师的培训是数学教师培训的重点之一。本文介绍了宁波市自1997年以来在这方面的探索，初步创建了中学数学高级研修培训的“任务驱动、导师引领、以研为主、注重个性”的模式，并从培训理念、原则、内容、形式、管理等方面指出该模式的特点。

关 键 词：数学教师 高级研修 培训模式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G434