高考生物实验设计题归类分析举隅  

作　　者：肖德良 

机构地区：[1]湖南省常德市西洞庭一中

出　　处：《实验教学与仪器》2008年第7期57-59,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：综观近几年高考生物对实验的考查，我们发现实验设计题的权重逐年加大，这一发展趋势既是对实验考查高层次的要求，也是素质教育的必然结果。这说明高考对实验考查已逐渐由知识型过渡到能力型。笔者就这几年的高考生物实验设计题加以分析，并予以归类，以期对今后的生物实验教学具有指导意义。

关 键 词：实验设计题 生物实验 归类分析 高考 实验考查 发展趋势 素质教育 能力型 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]