高中数学课堂教学基本特点的调查分析  

作　　者：曹新[1] 曾建国[2] 

机构地区：[1]赣南师范学院数学与计算机科学学院 [2]华东师范大学课程与教学系

出　　处：《教育学术月刊》2008年第8期63-64,67,共3页Education Research Monthly

基　　金：上海市浦江人才计划资助项目:国际视野下中国学生数学素养指标设计;江西省教育科学"十一五"规划项目"基于学生基本数学活动经验的教学设计研究"(07YB280)

摘　　要：对于即将投入新课程实验的高中数学而言,教师的课堂教学能否适应新课程的要求成为一个必须直面的问题。通过问卷、访谈,对高中数学课堂教学的特点作了调查,结果表明:我国数学教学传统中的长处和优势得到了延续与继承;新课程的理念逐渐地渗透进教师的观念并影响其课堂;教师认可的观点中存在着潜在矛盾。

关 键 词：高中数学 课堂教学特点 调查 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G632.3