课堂教学特点

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盲校初中语文课堂教学特点及教学策略
《中学课程辅导（上旬刊）》2023年第11期9-11,共3页王瀚文 王彩云 
由于视障学生对于生活场景以及文字的直观感受程度较低,导致其在学习过程中存在知识接受效率低、阅读理解能力弱以及知识拓展面窄等问题,这些都是限制盲校初中语文课堂效率提升的重要原因。教师需要充分了解盲校初中语文课堂的教学特点...
关键词：盲校 初中语文 教学策略 
立足课堂,语文课要做到因学施教
《语文教学与研究》2022年第22期78-80,共3页王逾 
教学中教师不仅要观察学生的学习效果,还要不断反思自己的教学方法是否有效,一旦发现问题立即解决,不断优化教学方法,以此提升学生语文能力和素养。而想要实现课堂教学方法和效果的优化,则需要立足课堂,考虑课堂教学的实际需求,引导学...
关键词：优化教学方法 因学施教 立足课堂 课堂教学方法 学会质疑 教学内容 语文课 课堂教学特点 
程翔课堂教学特点探析——以《登泰山记》为例
《惠州学院学报》2022年第5期58-63,共6页申东城 
广东省重点建设学科科研能力提升项目(2021ZDJS077);惠州学院科研创新团队项目(hzuxl201607)。
中学语文教学名师程翔多年来精心打磨教学设计和教学实录,形成了许多特色鲜明的“课堂作品”。《登泰山记》是程翔语文教学代表性的“课堂作品”之一,其课堂教学呈现四个特点:核心素养教学目标明确,教学重难点清楚;注重培养批评反思能力...
关键词：程翔 《登泰山记》 教学特点 
“云课堂”教学特点及质量评价体系构建与实践被引量：1
《科技视界》2022年第15期66-68,共3页陈少华 马婕 胡强飞 钱泉 
2018年度安徽省级质量工程项目(2018sjjd117);2020年度安徽建筑大学教学研究项目(2020jy08,2020jy94)。
“云课堂”兼具传统课堂和现代课堂的优点,有力地推动了教学模式的改变,激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果。文章分析了“云课堂”教学特点,讨论其教学质量评价体系构建的总体思路和基本原则,并以安徽建筑大学具体课程实践为例,探讨...
关键词：“云课堂” 教学特点 质量评价体系 
美国数学专家教师的课堂教学特点——从一位专家教师的27节常态课管窥被引量：5
《全球教育展望》2022年第1期103-115,共13页朱晨菲 鲍建生 
2019年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“面向社会—科学问题的理科课程内容转化机制及其实证研究”(项目编号:19YJA880045)的研究成果。
为洞察美国数学专家教师的课堂教学特点,本文以一位能力、荣誉、口碑都被公认为专家的教师为研究对象,对其27节连续常态课实施了自然观察并进行了多次非结构式访谈,收集了大量第一手资料,形成了多来源的田野笔记。对所有资料展开"自下而...
关键词：美国数学教学 专家教师 课堂教学特点 
运用现代信息技术 突显课堂教学特点
《小学教学参考》2020年第31期28-28,共1页邓小莉 
在语文课堂教学中,利用现代信息技术,能有效提高教学的有效性,让学生愉快地学习知识。现代信息技术能使语文课堂具有形象性、情感性、创造性等特点,使学生感受到语文课堂教学的艺术魅力,享受语文学习的乐趣,从而爱上语文,自觉地学习语文。
关键词：信息技术 课堂教学 形象性 情感性 
“微而不小”——微课在道德与法治课堂中的应用
《中华活页文选（高中版）》2020年第19期0018-0020,共3页覃艳毅 
随着信息化的不断发展,“微文化”迅速崛起,“微时代”悄然来临影响着我们的生活。利用碎片化的时间进行高效、量身定制的学习,可以随地、随时满足需求。新时代赋予教育信息化新的使命,对教育事业带来了更大的挑战。作为技术基础之上所...
关键词：微课 初中道德与法治 课堂教学特点 
浅谈小学道德与法治教学
《散文选刊（中旬刊）》2020年第7期113-113,共1页米玛参拉 
道德与法治是小学教育的主要内容之一,良好的道德与法治教育也是提高小学生综合素质的有效途径。但是受传统教学理念的影响,道德与法治教学得不到教师、学生和家长应有的重视,在教学实践中存在较多的问题。本文在深入分析小学道德与法...
关键词：道德与法治 传统教学理念 有效的教学 教学实践 课堂教学特点 有效途径 学生综合素质 小学 
高等学历教育课堂教学特点及教师能力需求初探被引量：1
《教育教学论坛》2019年第32期16-17,共2页王文 张海波 毕敬腾 
对比其他教学模式,分析了学历教育阶段课堂教学具有的系统性、计划性、牵引性。针对课堂教学具有的实时性、互动性特点,分析其优缺点和学生课堂学习亟待教师引导的原因。以此为基础探讨了教师在课堂中的作用,并对教师应该具有的能力素...
关键词：课堂教学 教师 学历教育 教学模式 
中学数学课堂教学特点及面临的问题
《中国科技经济新闻数据库 教育》2019年第2期155-155,157,共2页武晓娟 
义务教育中的数学教育,它是为了学生更全面的发展。它的课程设计更应该让学生在思维能力、价值观、情感等多方面进步,从而调动学生学习兴趣、学习主动性。这里将进一步分析一下中学数学课堂教学的特点以及面临的问题。
关键词：数学课堂 特点 学习 教学 
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