用累进评分法制定学生身体素质评分标准的研究  

作　　者：孙晔[1] 

机构地区：[1]东南大学体育系

出　　处：《职业时空》2008年第8期147-148,共2页Career Horizon

摘　　要：高校体育课身体素质考核标准的制定，常常具有一定的随意性，一旦被采用，就被沿用多年而不变。但它所适用的学生，每年的身体素质又各不相同，用不变的评分标准给他们评分显然是不合理的。当某年招收的学生身体素质较好时，其平均成绩往往很高；招收的学生身体素质较差时，其平均成绩又会偏低。教师们为了平衡他们的成绩，常采用放松考核尺度或普遍升降分的办法来控制学生的成绩。另外，许多高校在制定身体素质评分标准时只是根据部分学生的成绩，凭经验确定标准，这种办法缺乏科学的依据，往往造成班与班之间的平均分相差太大，很多学生在分数上“吃亏”，

关 键 词：学生身体素质 评分标准 累进评分 高校体育课 法制 素质考核 平均成绩 平均分 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学] G807.4