浅谈新课改背景下教学文化的重建  

作　　者：彭时中 

机构地区：[1]重庆市开县中学

出　　处：《科学咨询》2008年第18期3-4,共2页

摘　　要：一、学校传统教学文化的弊端 教学文化是实施新课程和创建特色学校的深层次因素。传统的教学文化把教学看作培养为社会政治、经济服务的工具，把外在价值作为教学的根本目的，把内在价值作为实现外在价值的手段和工具。体现在教学活动中，有重教轻学、重操作轻理论、重结果轻过程等现象。

关 键 词：教学文化 特色学校 教学活动 价值 传统 工具 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论] G47[文化科学—教育学]