谈语用能力的可教性  

作　　者：孙亚[1] 张瑞雪[2] 

机构地区：[1]对外经济贸易大学英语学院 [2]北京林业大学外语学院

出　　处：《中小学外语教学》2008年第8期37-40,共4页Foreign Language Teaching in Schools

基　　金：2006～2007年全国基础教育外语教学研究资助项目“中学生语用能力学习研究”(课题编号:JJWYYB2006023)的阶段性成果之一

摘　　要：本文根据当前中学语用能力教学的情况，探讨了语用能力的可教性，重点要解决两个问题：教什么和如何教。笔者认为，教师应从提高中学生的语用意识入手，重视课堂教学在发展学生语用能力中的作用，宜以显性教学为基本原则，教授可接受的元语用知识，真正实现得体地运用语言的目标。

关 键 词：语用能力 元语用知识 显性教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]