在大学数学教学中渗透数学文化的思考  

作　　者：万源[1] 张小柔[1] 陈建业[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学

出　　处：《理工高教研究》2008年第1期90-92,共3页Journal of Technology College Education

基　　金：湖北省高等学校教学研究项目"大学文化素质教育中数学文化传承的研究和实践(20060083)"

摘　　要：探讨了研究数学文化对大学数学教学的意义,从数学文化的角度研究了大学生应具有的数学素质,并提出了如何在数学基础课程的教学中体现数学文化的思想、培养和提高大学生的数学素质。

关 键 词：数学文化 数学教学 大学生 数学素质 基础课程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] O1-4[理学—数学]