交互式听力教学与传统教学模式的实证对比研究  

作　　者：刘美荣[1] 伍志辉[1] 

机构地区：[1]桂林医学院大学外语部,广西桂林541004

出　　处：《教师》2008年第8期18-19,共2页Teacher

摘　　要：20世纪70至90年代初，大学英语听力课由于教学条件和教学资源有限，教学手段也相对原始，因而大多数教学都采用以教师为中心。近几年兴起的网络交互式学习方式，为听力教学提供了新的现代化的教学模式。本文通过对网络自主学习与传统教学这两种环境下的听力教学进行实验对比。研究证明：基于网络的以学生学习为中心的网络交互式自主学习环境的效果要优于传统教学，能够提高学生的学习自主性，从而最终提高学生综合运用英语的能力。

关 键 词：教学模式 交互式 自主学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] H319.9[文化科学—教育技术学]