独辟蹊径的“四不像课程”——济南市历城区实验小学“说话接龙”评述  

作　　者：陈培瑞[1,2,3] 王如才[1,2,3] 谢兆水 谷长新[1,2,3] 丁惠臻[1,2,3] 

机构地区：[1]山东省教科所 [2]济南市历城区教科室 [3]济南市历城区实验小学

出　　处：《当代教育科学》2008年第16期19-22,共4页Contemporary Education Sciences

摘　　要：似游戏，非游戏；似作文，非作文；似课程，非课程。似与不似之间有创造；似与不似之间见特色。似也罢，不似也罢，我们无需叫真儿界定它，真真实实的效果是，孩子们特别地喜爱，格外地投入，效果也出奇得好。这就是我们对济南市历城区实验小学“说话接龙”的总体印象。

关 键 词：实验小学 济南市 课程 说话 城区 游戏 作文 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]