教育民俗与乡村教育  

作　　者：刘胡权[1] 

机构地区：[1]北京师范大学体育学院

出　　处：《当代青年研究》2008年第8期16-22,共7页Contemporary Youth Research

摘　　要：乡村教育与教育民俗在空间、主体、寓所及内容分类上存在着本真的同一源出关系,而在现实中二者却是淡出、游离的关系。立足于现实,着眼于梦想,我们可为的就是积极践行教育民俗的提升,乡村教育的发展,乡村文化的重建,从而实现乡村的内在发展,本土知识尊严的重获。教育民俗这一独特的民间文化视角对于乡村教育保持自身特色,推进自身的改革与发展具有积极意义和重要的现实价值。

关 键 词：乡村教育 教育民俗 本土知识 

分 类 号：C913.5[经济管理]