冲突管理:一种学校管理工作方式  

作　　者：喻小琴[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2008年第7期20-21,共2页Theory and Practice of Education

基　　金：教育部人文社会科学研究规划项目<教育管理学的方法体系研究>的阶段性研究成果;课题编号:06JA88003

摘　　要：一、理性认识学校管理冲突 冲突是“两方或多方在同一时间意识到的在某个问题立场上的差别”。事实上，在任何平等自由的场域中，两个或两个以上个体就某个问题表达自己的观点时都会产生差异、存在冲突，冲突是客观存在的。当然，承认冲突的客观存在并不否认其存在的条件，一般而言，冲突的存在和凸显是建立在以下基本条件之上的：一是冲突至少是发生在两个或两个以上个体之间；

关 键 词：学校管理工作 冲突管理 管理冲突 时间意识 平等自由 个体 场域 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学] F270[文化科学—教育学]