告别传统 走向现代——关于德国卡尔斯鲁厄物理课程价值的思考  

作　　者：徐建飞 章琢之 

机构地区：[1]上海教育出版社,200031

出　　处：《素质教育大参考》2008年第17期26-27,共2页

摘　　要：1888年，著名物理学家赫兹在德国卡尔斯鲁厄大学发现了电磁波。为了体现赫兹的教学理念，从事吉布斯热力学理论研究的福尔克（G．Falk）教授主持开发了卡尔斯鲁厄物理课程（Der Kadsmher Physikkurs，简称KPK）。福尔克去世后，这一课程的开发工作由他的同事赫尔曼（F．Herrmann）教授主持，已进行20余年。KPK教材并不像一般教材那样把新知识“点缀”在19世纪就盖好的“物理学大厦”上，而是将新旧知识内容进行重组，找到一条简约的路，从而减轻学生的负担。上海教育出版社于2007年正式引进KPK教材。在上海市教委教研室的支持和直接领导下，该教材已在上海市十余所重点学校实验。

关 键 词：物理学家 课程价值 卡尔 德国 上海教育出版社 传统 告别 教委教研室 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] K826.11[文化科学—教育学]