高等医学院校教师教学技能体系的构成与培养  

作　　者：曾智[1] 车玮[2] 王红云[3] 高原[3] 

机构地区：[1]南京中医药大学经贸管理学院,江苏南京210029 [2]南京中医药大学人事处,江苏南京210029 [3]南京中医药大学教务处,江苏南京210029

出　　处：《西北医学教育》2008年第5期853-854,872,共3页Northwest Medical Education

基　　金：江苏省高校“青蓝工程”优秀骨干教师培养基金资助[苏教2007(2)];江苏省高等教育教学改革研究课题“高等学校教师教学技能培训的研究与实践”(JSGJ2007-100)阶段性成果

摘　　要：高等医学院校教师队伍的能力和水平，尤其是教学技能水平是影响教育质量的重要因素。其教学技能体系应该由学科教学技能、教学管理技能、教学研究技能和临床实践性知识的转化技能四部分组成。医学院校应加强教师心态的调整，帮助其开展反思性教学实践，丰富和完善培训体系，全面提高教师的教学技能。

关 键 词：医学院校 教师培养 教学技能 体系 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]