普通话水平测试手段现代化的意义与问题  被引量:1

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作  者:王东[1] 李素娟[1] 郑尔宁[1] 

机构地区:[1]南京信息工程大学

出  处:《现代语文(中旬.教学研究)》2008年第9期9-10,共2页Modern Chinese

基  金:江苏省教育厅课题“普通话水平测试手段方法研究”的成果之一,课题编号为06SJB740020;江苏省教育科学“十一五”规划课题:“普通话培训教学模式与测试手段方法创新研究”阶段成果之一,编号为D/2006/01/076。

摘  要:普通话水平测试是我国推广普通话工作的一项重要举措,自1994年国家三部委联合颁布《关于开展普通话水平测试工作的决定》以来,推普工作已经经历了13年,取得了丰硕的成果:机构不断完善,各省、自治区、直辖市几乎都成立了语委和普通话测试培训中心;培养了一批批测试员队伍;参加测试的人数已经突破1800万人次(截至“十五”末),形成了一套较完善的测试工作流程和体系;测试内容和手段不断科学化;随着汉语言教育国际化的热潮的迭起,人们日益加深了对普通话的认识,参加普通话培训和测试的各界人员越来越多。这样,对于传统的人工测试手段就提出了挑战,测试手段的现代化问题已经提上议事日程。

关 键 词:普通话水平测试 测试手段 现代化 推广普通话工作 普通话测试 教育国际化 普通话培训 测试工作 

分 类 号:G424.74[文化科学—课程与教学论] H102[文化科学—教育学]

 

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