网络课程的智能导航设计研究  

作　　者：徐纪涛[1] 马会如 

机构地区：[1]武警石家庄指挥学院教务科,河北石家庄050000 [2]石家庄市第六中学,河北石家庄050000

出　　处：《中小学电教（综合）》2008年第7期116-118,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：目前，主流网络课程一般都采用超文本／超媒体的结构，能很好地体现以“学”为中心的教学思想。但是，也正因为超文本／超媒体结构的“非线性”和。交互性”，使学生很容易在学习过程中迷失方向，也就是所谓的“信息迷航”。这就要求我们在设计网络课程时，在发挥超文本／超媒体优势的同时，要认真考虑向学习者提供引导措施，这个措施就是“导航”。

关 键 词：导航设计 网络课程 超文本/超媒体 超媒体结构 智能 教学思想 学习过程 信息迷航 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] TP311.5[文化科学—教育技术学]