C语言程序设计课的教学角度  

作　　者：杨帆[1] 

机构地区：[1]肇庆学院计算机科学与软件学院

出　　处：《计算机教育》2008年第18期105-106,108,共3页Computer Education

摘　　要：本文在分析了C语言程序设计课程的教学现状和教学困境的基础上，对比自然语言和程序设计语言的共性以及C语言的特殊性，提出了“从概念入手，侧重程序阅读和程序设计能力培养”而非“语法研究”的教学角度。

关 键 词：C语言 程序设计 教学内容 教学角度 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]