美感经验：诗意教学的栖居地  

作　　者：刘冬岩[1] 

机构地区：[1]福建师范大学教育科学与技术学院,福建福州350108

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2008年第9期91-94,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：当师生真诚而专注地参与教学过程,使自己的理性与感性相融合,并在经历过后产生完满自足的感受,这即是成就了一种具有统一性质的美感经验。美感经验存在于理性思维、实践活动以及道德经验中,它虽然是不可教的,但却是可以培育、唤醒和激发的,教学中需要帮助学生建构美感经验,引导学生体验完满的自我,也使教学绽放自身的光彩。

关 键 词：完整经验 美感经验 教学美感 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]