教学美感

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新时代思政课程教学美感的培育路径探究
《重庆城市管理职业学院学报》2023年第4期78-82,共5页庄婷 
中国特色社会主义进入新时代,聚焦于思想政治工作领域,学校思政教育工作面临挑战也充满时代性的机遇,在夯实思政课程教育思想性、理论性的基础上,要不断增强其亲和力与艺术性,重视学生的审美需求与能力,从情感本质出发来构建思政课程教...
关键词：思政课程 教学美感 培育路径 
舞蹈教学美感训练与培养的策略探讨
《尚舞》2022年第11期83-85,共3页杨菲菲 
舞蹈作为一种国际范围内的主流艺术形式,一直以来深受艺术爱好者以及社会各界的喜爱。随着近年来整体经济水平的提升以及人均生活质量的提高,人们对于舞蹈的美感提出了更高需求,因此,需要相关人员加强对舞蹈美感训练以及美感培养的重视...
关键词：舞蹈教学 舞蹈美感 培养训练方法 
浅谈如何提高文言文教学的效率和美感被引量：1
《文理导航（教育研究与实践）》2020年第1期106-107,共2页甘敏 
在高中语文学习过程中,文言文是一项十分重要的教学内容,学习难度较大,很多学生对文言文的学习充满了畏惧感.这主要是因为文言文通常都比较晦涩难懂,并且学习的过程,通常都比较枯燥乏味.教师在教学中常常会花费较多时间以及精力对这一...
关键词：文言文 教学效率 教学美感 
快乐体验 轻松习作——谈小学生习作教学美感的渗透
《课外语文》2018年第34期169-169,共1页吴明霞 
正如叶圣陶所说:“生活如泉源,文章如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼地流个不竭。”我们只有让学生拥有丰富的生活素材和语言材料,学生习作才会拥有源源不断的活水,学生才会具有自然素朴的美感。本文主要谈的是小学生习作教学中美...
关键词：习作教学 美感渗透 研究 
做一名美的使者——中小学音乐教师教学美感要素及提升策略浅析被引量：1
《教育界（教师培训）》2018年第10期153-155,共3页黄晓云 
音乐课程,在培养学生审美情趣与能力方面发挥着不可置疑的重要作用.音乐教学的过程,本身就是不断塑造与形成美感的审美过程,并以此达到学生审美价值观的建立和审美能力培养的目的.由于主观上的求进意识不足和客观上的个人能力差异等原因...
关键词：教学美感 提升要素 教学情境 教学语言 教学演示 教学节奏 
做一名“美”的使者 中小学音乐教师教学美感要素及提升策略浅析
《儿童音乐》2018年第10期60-63,59,共5页黄晓云 
音乐课程，作为一门人文性、审美性、实践性密切相融的学科，在培养学生审美情趣与能力方面发挥着不可置疑的重要作用。教师以课堂为主要阵地，以日常课堂教学为主要形式，以音乐为最根本的媒介，对学生实施音乐审美教育。而学生正是在...
关键词：中小学音乐教师 教学美感 “美” 使者 音乐审美教育 音乐课程 审美情趣 教学为主 
语文阅读教学美感的提升策略
《教育科学论坛》2018年第23期49-50,共2页徐霞 
提升语文阅读教学的美感,能促进学生对一篇篇美文产生阅读兴趣,从而提升语文阅读教学的效果,促进学生语文学习水平的提升。提升语文阅读教学的美感可以从三方面入手:注重文本的整体感知与知识迁移、注重学生的思考提问、注重教学方法的...
关键词：语文阅读教学 美感 
巧设音乐情境,增强语文教学美感
《福建教育》2018年第18期51-52,共2页林岚燕 
情境通常解释为情景和场景，泛指客观世界中的自然情景和社会生活场景。各种情境美是世间不同艺术形式所反映的共同对象。不同艺术形式的情境美往往有相似、互通或互补之处，综合运用则可相得益彰。就语文教学而言，虽然主要以语言艺术...
关键词：音乐情境 语文教学 教学美感 语言艺术 生活场景 艺术形式 情境美 客观世界 
论小学语文教学美感教育探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2018年第5期00129-00129,共1页陈永丽 
随着教育的不断改革,在小学语文教学过程中,对教学模式和教学方式进行创新,显得尤为重要,有益于教学质量及学生综合素养的提升。以往我国小学语文教学中老师通常都是采取比较传统的教学方式,较为重视知识的传授,所以导致学生各方面的素...
关键词：小学语文 美感教育 应用 
对语文课堂反馈信息的反思
《广西教育》2018年第6期130-130,134,共2页欧谏英 
本文论述语文教学通过课堂反馈信息进行教学反思的策略,即从课堂气氛、课堂的浪费现象、教学效果和高层次目标的落实情况等方面反思教学策略、教学效率、教学模式和教学美感等,以期灵活及时地调整教学策略,更好地提升课堂教学质量。
关键词：反馈信息 反思 教学策略 教学效率 教学模式 教学美感 
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