我国高等教育研究的基本理路和矫正策略  

作　　者：秦秋田[1] 朱成科[1] 

机构地区：[1]渤海大学教育学院,辽宁锦州121000

出　　处：《教育科学文摘》2008年第4期1-3,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：一、依附与盲从：我国高等教育研究的问题表征 1．对西方高等教育理论的简单性移植——依附依附论是高等教育阿尔特巴赫分析国际范围内高等教育格局的基本理论框架，在他看来，由于世界体系内的两极化政治、经济格局同时也造成了高等教育的“中心——边缘”，即非西方对西方高等教育的依附性关系；

关 键 词：高等教育研究 矫正策略 西方高等教育 基本理论框架 高等教育理论 阿尔特巴赫 依附论 问题表征 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学] G451.6[文化科学—教育学]