在学生的“亲历探究”中创设良好的精神心理条件  

作　　者：陈立登[1] 

机构地区：[1]江苏赣榆县城西镇中心小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2008年第10期205-205,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：《科学课程标准》指出：“教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现应给予充分的理解和尊重，并以自己的教学行为对学生产生积极的影响。”

关 键 词：心理条件 学生 《科学课程标准》 精神 学习活动 教学行为 组织者 教师 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] F273.2[文化科学—教育学]