1999～2004年“积极发展”阶段研究生教育发展定量分析  

作　　者：廖湘阳[1] 石玉玲[2] 杨菊先[3] 

机构地区：[1]湘潭大学高等教育研究所所长,湘潭411105 [2]湘潭大学数学系助教,湘潭411105 [3]湘潭大学教务处副教授,湘潭411105

出　　处：《学位与研究生教育》2008年第10期22-28,共7页Academic Degrees & Graduate Education

基　　金：教育部人文社科研究科研项目“中国研究生教育1999-2004年‘积极发展’政策的评估与当前政策调整的研究”(项目编号:06JA880059)的研究成果

摘　　要：定量分析了1999～2004年"积极发展"阶段我国研究生教育发展规模、学科结构和区域结构的变化情况。1998～2005年期间,博士研究生和硕士研究生招生规模年均增长率分别为20.82%和27.57%,其增长速度高于本专科生的增长速度;研究生教育学科结构博士层次和硕士层次的同构特征仍很明显,学科结构变化更多的是遵循等比关系;研究生招生规模省级区域结构在博士层次倾向等量增长,而在硕士层次倾向等比增长;研究生教育发展规模与第三产业之间的关系更加密切,而与GDP、人均GDP之间的关系相对减弱。

关 键 词：研究生教育 发展规模 学科结构 区域结构 定量分析 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]