移动通讯和计算机网络技术环境支持下的松散型半离线网络教研模式研究  

作　　者：杨卉[1] 王陆[1] 冯红[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育技术系,北京100037

出　　处：《电化教育研究》2008年第10期57-60,共4页E-education Research

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"教育网络教育活动的设计理论与实践"(DCA080138)

摘　　要：由于中小学普遍存在的教师工作压力大等原因,影响了教师的教研活动的经常性和持续性开展。本文提出松散型半离线网络教研模式,该模式采用教师自组织网络教研形式,其目的是使半离线网络教研在中小学普及并成为教师专业发展的重要形式。本文分析了松散型网络教研的特点、组成要素,以及半离线网络教研实施过程,并研究设计了移动通讯和网络技术支持下的松散型网络教研支持平台,该平台的设计考虑了松散型网络教研模式持续性、自由性和实用性特点,有力地支持了松散型半离线网络教研活动。

关 键 词：网络教研 移动通讯技术 网络支持环境 松散式半离线网络教研 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]