探究式教学拓展学生思维一例  

Example of Application in Explored Style's Teaching

作　　者：李庚伟[1] 邵素珍[2] 吴秀文[1] 赵长春[1] 张自力[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(北京)材料科学与工程学院,北京100083 [2]北京市第四十七中学,北京100090

出　　处：《中国地质教育》2008年第2期106-107,共2页Chinese Geological Education

基　　金：清华大学出版社<关于合作开发大学物理资源>(编号:H03041);中国地质大学(北京)科技基金资助项目(200524)

摘　　要：本文通过太阳、地球对月球万有引力大小的对比,采用探究式教学方法引导学生探究其运动规律,拓展思维。Having compared the universal gravitational force of the sun for the moon with that of the earth for the moon, students may be induced to explore their motion law and further expand thinking ability through the exploration style＇s teaching.

关 键 词：探究式教学 思维 万有引力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]