外语教师课堂写作评价工具和手段的应用研究  

作　　者：高旭阳[1] 

机构地区：[1]湖北师范学院外国语学院

出　　处：《中小学英语教学与研究》2008年第10期58-63,共6页English Teaching & Research Notes

基　　金：本文为湖北省教育厅人文社科基金项目（2007D227）和湖北师范学院重点科研项目（2006A14）的阶段成果.

摘　　要：本文从人类学的范畴探究了外语教师课堂写作评价的现状，并对547名高中英语教师课堂评价工具和手段的运用情况进行了问卷调查。通过对得到的数据进行整理和相关因子负载分析发现，英语教师目前的评价中出现了某些倾向，不同经历的教师在评价工具和手段的运用上存在显著差异，这为外语教师的职前和在职专业培训提供了有益的启迪。

关 键 词：写作 评价 工具 手段 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G645.1[文化科学—教育学]