元认知理论下的理科实验问题解决  

作　　者：李艳红[1] 

机构地区：[1]甘肃省天水师范学院教育学院

出　　处：《中小学实验与装备》2008年第5期8-9,共2页Experiment and Equipment for Primary School

摘　　要：元认知（metacognition）概念自美国心理学家弗拉维尔于1976年首先提出后，其研究已成为当代认知心理学的热门课题。它不仅丰富和发展了心理学的有关理论，而且对开发学生智力，培养创新思维均具有十分重要的意义，因此，其研究成果也迅速应用到了诸学科的教学实践中。本文将对元认知理论在理科实验问题解决策略中的应用进行研究探讨。

关 键 词：问题解决策略 元认知理论 实验 理科 心理学家 认知心理学 学生智力 创新思维 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]