探索研究型课程的过程管理  

作　　者：强静 

机构地区：[1]上海市第十中学,上海200010

出　　处：《教育传播与技术》2008年第3期13-15,共3页Educational Communications and Technology

摘　　要：教育资源的管理是优化教育、教学过程的重要方面。本文结合教学实践，对研究型课程的过程管理进行了初步的研究与探索，并作了进一步的反思，提出相应的整改建议。

关 键 词：研究型课程 管理过程 评价 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] F273.2[文化科学—教育学]