优化教学常规管理的尝试  

机构地区：[1]济宁市霍家街小学

出　　处：《当代教育科学》2008年第20期59-60,共2页Contemporary Education Sciences

摘　　要：教学管理工作要强化质量意识。坚持科学发展，工作中我们做了以下尝试。 一、创新教学管理机制，促进教学质量稳步提升 在教学常规管理中，不断转变工作作风，在“精、严、实、准高”上下功夫。提出了“精细化”教学管理理念，通过四个“细化”．形成了态度精诚、目标精确、过程精细、结果精品的工作流程。

关 键 词：教学常规管理 优化 教学管理工作 教学管理机制 教学管理理念 质量意识 科学发展 教学质量 

分 类 号：G622.4[文化科学—教育学]