校本化课程实施中教材的含义及其选择和运用  

作　　者：王雪兰[1] 

机构地区：[1]首都师范大学教育科学学院

出　　处：《新课程研究（上旬）》2008年第5期157-159,共3页New Curriculum Research

摘　　要：教材即课程内容的载体,教材选择和运用直接影响着课程内容的选择和组织,甚至整个课程开发与实施的成败。随着我国新一轮基础课程改革的不断推进,校本化课程实施的逐步深入,中小学课程教材也呈现出多样化的趋势。这为教师拓宽教材选择空间的同时,也必然要求教师必须抛弃过去固有的教材观,并对丰富多样的教材做出选择,在教学中进行合乎本地区、学校以及学生需要的合理运用。

关 键 词：校本化课程实施 教材 选择 运用 

分 类 号：G423.04[文化科学—课程与教学论] H319[文化科学—教育学]