校本化课程实施

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相关机构：首都师范大学四川文理学院东北师范大学西南大学更多>>
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“立正体育”校本化课程实施探索
《中小学校长》2024年第8期67-69,共3页李强 崔晴晴 
山东省淄博市教育科学“十四五规划”2023年度教育人才工程专项课题“新课标背景下‘学、练、赛’一体化的小学体育实践研究”(2023ZJZX017)。
为实现学校体育以体育智、以体育心的独特功能,使学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,山东省淄博市周村区正阳路小学将体育与立德树人紧密结合,构建了“立正体育”校本化课程,该课程以体育为载体,通过家校同心、...
关键词：体育校本化课程 以体育人 家校协同 
校本化课程实施制度研究
《生活教育》2022年第11期13-15,共3页邓巨榕 
开发和实施校本化课程,既有决策问题,又有执行问题。而校本化课程实施是整个阶段的核心。为确保校本化课程的顺利开展,笔者试图探索学校教育中的校本化课程实施制度研究,文章阐述了校本化课程建立背景及建立实施制度意义,制度实施意义...
关键词：学校教育 校本化课程 
基于核心素养的高中化学校本化课程实施
《湖南教育（D版）》2021年第5期10-11,共2页黄艳 
湖南省教育科学“十三五”规划2017年度重点资助课题“建构校本课程体系培育普通高中学生化学学科核心素养的实践研究”(课题批准号:XJK17AZXX007)研究成果
为了落实中国学生发展核心素养,建立核心素养与课程教学的内在联系,充分挖掘各学科课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育的独特育人价值,高中化学课程基于学科本质凝练了本学科的核心素养,明确了学生学...
关键词：高中化学 校本化 创新意识 核心素养 化学知识 科学探究 
基于STEM教育理念的校本化课程实施
《新课程研究》2020年第7期59-61,共3页谈梅芬 
文章指出,为更好地提升学校的教学效率,学校可基于自身文化传统,充分利用周边社会教育资源,突出学生学习过程中知识的生成性和体验的深刻性,从建构STEM校本化课程活动体系,开展多元STEM实践活动、生成STEM学习活动策略三个层级校本化实...
关键词：小学STEM教育 校本化 活动体系 活动内容 活动策略 
《雅行》校本课程实施中的学生发展性评价
《知识文库》2019年第7期92-93,共2页邓坤 冯杰婷 
没有评价就没有教育,评价是教育的基础和重点,构建合理的学生评价体系,有效地实施学生评价,促进学生发展是教育的必然追求。校本课程实施本身是一个动态发展的过程,因此对学生的评价理应采用发展性的原则。《雅行》校本课程实施中采用...
关键词：学生发展性评价 校本课程 校本化课程实施 学生评价体系 课程标准 行为习惯 
探寻校本化课程实施的有效路径
《教育界（基础教育）》2018年第11期154-155,共2页周美华 
随着新课程改革的持续推进,学校为了全面提升语文教学质量,促进学生形成良好的语文素养,开始不断探索与创新课程建设。校本化课程充分结合学校和学生的具体情况,增强了教学的针对性,为取得理想的教学效果提供重要的保障。基于此,本文对...
关键词：校本化课程 小学语文 实施路径 
浅谈高校校本化课程实施制度建构策略被引量：3
《四川文理学院学报》2014年第5期139-142,共4页孙友林 
高校校本化课程实施制度是指高校教育共同体成员为了使学校课程实施适应本校的办学定位、办学特色、办学条件等具体情况,而应该遵守的成体系的课程实施规则.当下高校校本化课程实施制度主要存在的问题是学校课程与教学制度未能融入本校...
关键词：高校 校本化课程实施 制度建构 
基于生命教育理念下的校本化课程实施体系建设
《基础教育参考》2014年第4期54-55,共2页崔楚民 
作为国家教育体制改革基础教育实验项目学校，我校本着整合资源、系统设计、有序推进的指导思想，抓住课程建设这条主线，依托学校的三大高端课程支撑平台，即翱翔基地校、大学先修课程和高中自主课程实验，加速建设生命教育理念下的校...
关键词：课程实施 教育理念 校本化 体系 生命 教育体制改革 课程改革实验 实验项目 
校本化课程实施制度分析被引量：2
《四川文理学院学报》2011年第4期129-131,共3页廖辉 孙友林 
四川省教育厅社科重点研究基地重点科研项目"普遍高中新课程改革的制度化研究"(TER2009-009)
校本化课程实施是在坚持国家课程标准基本精神的前提下,针对学校的实际情况,对学校课程进行的适合学校师生特点的课程开发。三级课程管理政策的有效落实、校本化课程实施的有效开展和校本化课程实施研究的深入都需要进一步探讨校本化课...
关键词：校本化课程实施 制度分析 内涵 意蕴 
校本化课程实施中校长实现课程领导的策略被引量：1
《教学与管理（理论版）》2010年第1期23-24,共2页韩春梅 
一、校本化课程实施筹划阶段 1．分析学校情境，建立愿景，提高思想动力在课程实施筹划阶段，校长要带领教师分析学校情境：分析学校过去发展课程的经验，以作为发展学校课程的基础；评估学校当前的各项相关情境与特色，以作为发展课...
关键词：课程领导 校本化课程 校长 学校课程 筹划阶段 教育行政 思想动力 课程纲要 
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