从教育者角度看思想政治教育主体性  

作　　者：张革华[1] 彭娟[1] 

机构地区：[1]深圳大学经济学院,广东深圳518060

出　　处：《湖北社会科学》2008年第11期175-178,共4页Hubei Social Sciences

摘　　要：思想政治教育主体性包括教育者的主体性和受教育者的主体性两个方面。有效发挥教育者的主体性、实施教育者的主体作用对受教育者主体性的发挥和教育成效的提高能起到积极作用。发挥教育者的主体性,优化思想政治教育效果的措施是,发挥教育者对教育过程组织实施的主体性,教育者要更新教学观念、丰富教学内容,改进教学方法;发挥教育者对受教育者的主体性,教育者要在知识量的占有上,要有优于受教育者的信息优势;在情感上,要关心受教育者,建立和谐互动的师生关系;发挥教育者对其自身的主体性,教育者要具有创新的意识、与时俱进的品质以及终身学习的理念。

关 键 词：教育者 受教育者 主体性 思想政治教育 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]