中国数学教育在改革与反思中前进  

作　　者：张奠宙[1,2,3] 

机构地区：[1]华东师范大学数学系 [2]国际欧亚科学院 [3]<高中数学课程标准>研制组

出　　处：《人民教育》2008年第22期33-37,共5页People's Education

摘　　要：改革开放30年，弹指一挥间。数学教育，作为一种文化现象，不可能“彻底革命”，只能不断地改革，逐渐地演进。但是，经过30年的积累，回头一看，我国数学教育的面貌还是发生了巨大变化。

关 键 词：数学教育 改革开放 中国 文化现象 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学] G0