教研 科研 现代教育技术 三种教育资源整合的研究  

作　　者：肖宝军[1] 

机构地区：[1]北京市通州区教师研修中心,101100

出　　处：《北京教育教学研究》2008年第5期43-48,共6页

摘　　要：一、问题的提出 1956年前后，为了适应教育事业的发展和教师素质的提高，全国各地纷纷设立了教学研究机构。承担着中小学教学研究和学科教学业务管理的职能。1990年，在原国家教委《关于改进和加强教学研究室工作的若干意见》（教基[1990]013号）中首次明确了教研部门的作用，规范了教研工作职能，形成了教学研究、教学指导、教学管理的工作格局。

关 键 词：现代教育技术 教育资源整合 教研部 教学业务管理 教学研究室 科研 工作职能 教师素质 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G725[文化科学—教育技术学]