肖宝军

作品数：9被引量：9H指数：2
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供职机构：北京市通州区教师研修中心更多>>
发文主题：研修一体教师培训研修教师专业自主发展教师专业更多>>
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发文期刊：《世界教育信息》《北京教育学院学报》《中小学管理》《北京教育（普教版）》更多>>
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教师生态价值观的现状分析及对区域可持续发展教育的启示——基于北京市通州区部分教师的NEP量表调查被引量：1
《北京教育学院学报》2016年第2期1-7,共7页肖宝军 刘颖 
北京市教育科学"十二五"规划重点课题"以创建国家实验区为载体;整体推进通州区可持续发展教育"(ABA11023)
教师生态价值观的状况在教学过程中对学生价值观的形成有潜移默化的影响。基于北京市通州区部分教师的NEP量表调查结果,分析和讨论了教师生态价值观的现状,提出:要在教师培训中支持亲生态价值观的塑造;在教师学科教学培训活动中帮助其...
关键词：教师培训 生态价值观 可持续发展教育 NEP量表 
教师专业自主发展能力及校本研究现状的调查分析被引量：5
《教学与管理（理论版）》2015年第10期21-25,共5页刘颖 李颖 肖宝军 
北京市教育科学"十二五"规划重点课题"以创建国家实验区为载体;整体推进通州区可持续发展教育"(ABA11023)的研究成果
本文以北京通州区小学部分骨干教师校本研究培训的实践活动为例,调查教师对专业自主能力发展的观念,认识教师日常的专业自主能力提升行为现状,分析教师参与校本研究实践的现状,给出以校本研究培训活动提升教师专业自主发展能力的建议,...
关键词：教师专业自主发展 校本研究 调查分析 
北京通州区节约型学校建设推进策略研究
《世界教育信息》2015年第6期31-33,共3页肖宝军 商学军 
北京市教育科学"十二五"规划重点课题"以创建国家实验区为载体;整体推进通州区可持续发展教育的实践研究"(编号:ABA11023)
建设生态文明社会，是我国在环境污染和资源短缺的严峻形势下对社会发展提出的必然要求。学校作为资源的直接消耗者，在生态文明建设中不仅承担着节约资源的任务，而且肩负着节约型高素质人才培养的重任。但是，我们校园中却存在着大量...
关键词：学校建设 节约型 北京通州区 推进策略 生态文明建设 高素质人才培养 资源短缺 浪费现象 
研修一体 和谐发展
《北京教育（普教版）》2014年第11期30-32,共3页肖宝军 
作为教师研修部门,其管理思想的核心是研修一体,外在呈现的是中华传统文化的"和"字。具体实施途径:一抓保证,以制度管理为纲,统一思想,追逐"研修三梦",达到思想和谐;二抓关键,以人文管理为本,推动研修员专业发展,促进人心和谐;三抓根本...
关键词：三梦 和谐发展 学术管理 人文管理 自我价值 知行 管理模式 教学成果奖 培养工程 研修基地 
“知行研修”通州模式的理论与实践
《教育艺术》2014年第2期16-17,15,共3页肖宝军 
2005年7月，北京市通州区教师进修学校、通州区第一教帅进修学校和通州区教育信息中心完成了机构上的合并，组建了通州区教师研修中心。研修中心被历史地赋予了“研”与“修”的双重职责。这里的“研”主要包括教研（教学研究）、科研...
关键词：通州区 理论与实践 研修 教师进修学校 知行 教育信息中心 教育科学研究 教学研究 
研修一体 共生共荣
《中小学管理》2013年第3期46-47,共2页肖宝军 
区县教育研修部门是中国教育特有的部门，具有行政和业务双重职能。办好研修部门，对我们的管理智慧是一个重要的考验。笔者从事教师培训管理工作近20年来，特别是担任北京市通州1区教师研修中心主任以来，吸收中国“五行相生”等传统...
关键词：研修 共生共荣 中国教育 培训管理工作 现代管理理念 双重职能 管理智慧 传统文化 
研修一体背景下研修员优先发展策略被引量：1
《北京教育学院学报》2012年第2期5-7,55,共4页肖宝军 
在研修一体背景下,研修员优先发展是教师研修中心的功能赋予研修员的使命,是研修员的岗位职责,是研修员自身发展的需要;本文从实践层面阐述了研修员优先发展策略,采取"加"、"减"、"乘"、"除"四大举措,全面提升研修员队伍的专业水平,进...
关键词：研修一体 研修员 优先发展 
区县教师培训机构“研修一体”的实践与思考被引量：2
《北京教育学院学报》2011年第3期32-35,共4页肖宝军 
"研修一体"是现代教育体系下一种新型的培养教师的制度。建立科学的教师研修组织制度、管理制度和评价激励制度,采用研修员优先发展、区域联动、专家主导、网络研修、科研先导、校本导引等研修运行策略,是"研修一体"制度得以顺利进行并...
关键词：教师培训 教师专业发展 “研修一体” 
教研 科研 现代教育技术 三种教育资源整合的研究
《北京教育教学研究》2008年第5期43-48,共6页肖宝军 
一、问题的提出 1956年前后，为了适应教育事业的发展和教师素质的提高，全国各地纷纷设立了教学研究机构。承担着中小学教学研究和学科教学业务管理的职能。1990年，在原国家教委《关于改进和加强教学研究室工作的若干意见》（教基[19...
关键词：现代教育技术 教育资源整合 教研部 教学业务管理 教学研究室 科研 工作职能 教师素质 
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