在专业实验教学中实现“实验就是科研”的教学理念  

作　　者：石瑞英[1] 龚敏[1] 伍登学[1] 马瑶[1] 袁菁[1] 万超[1] 谢茂浓[1] 

机构地区：[1]四川大学物理科学与技术学院微电子学系

出　　处：《高等教育发展研究》2007年第1期33-35,共3页Research in Higher Education Dvelopment

基　　金：由四川省高等教育教学改革工程人才培养质量和教学改革项目、四川大学新世纪教改工程项目支持

摘　　要：21世纪是信息时代，微电子技术是21世纪信息时代的关键技术之一，也是现代一个国家综合实力的衡量标准。国家把微电子技术列为21世纪初重点发展的新技术，力争通过10年的时间，使我国成为世界上的微电子强国。我国急需大量合格的微电子学专门人才，微电子技术人才的培养已成为各高校电子信息人才培养的重点。另一方面，随着微电子国际大公司的进入和设计公司／代工厂产业模式的形成，我国原来的培养模式已不能满足需要。

关 键 词：科研 以学生为主体 实验 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]